Bu kitap cocuklarin düsünme, sorgulama, anlamlandirma ve deger gelistirme süreclerine rehberlik etmeyi amaclayan bir calismadir. Eser, felsefe, ahlak, egitim bilimleri, psikoloji ve pedagoji alanlarindan yararlanarak cocuklarla degerler üzerine nasil konusulabilecegine dair teorik ve uygulamali bir cerceve sunmaktadir. Kitap, cocuklarin yalnizca bilgi edinmelerini degil; ayni zamanda kendilerini, baskalarini ve icinde yasadiklari dünyayi daha bilincli bir sekilde anlamalarini hedeflemektedir. Bu amac dogrultusunda merak, soru sorma, elestirel düsünme, empati, adalet, dürüstlük, sorumluluk, cesaret, hosgörü ve cevre bilinci gibi temel insani ve ahlaki degerler cocuklarin gelisim düzeylerine uygun örnek metinler, hikayeler, diyaloglar ve etkinlik önerileri araciligiyla ele alinmaktadir. Eserin özgün yönlerinden biri, Varolus Gemisi adli felsefi kurgu icerisinde cocuklari Kind, Farab, Ibn Sna, Ibn Rüsd, Ibn Tufeyl, Ahmed Yesev ve Descartes gibi düsünürlerle tanistirmasidir. Böylece cocuklar, felsefe tarihinin temel sorularini ve insanligin ortak düsünce mirasini yaslarina uygun bir anlatimla kesfetme firsati bulmaktadir. Bunun yaninda bilgelik, adalet, ölcülülük ve cesaret gibi klasik erdemler günlük hayat örnekleriyle iliskilendirilerek somutlastirilmaktadir. Kitap, geleneksel ögüt verici yaklasimlar yerine sevgi dili, empati ve katilimci ögrenme anlayisini merkeze almaktadir. Cocuklarin ahlaki ve düsünsel gelisimlerinde ailelerin ve egitimcilerin üstlenebilecekleri roller aciklanmakta; hikaye anlatimi, rol oynama, grup tartismalari, ahlaki ikilem calismalari ve sosyal sorumluluk uygulamalari gibi yöntemlere yer verilmektedir. Eserde yer alan yirmi sekiz örnek okuma metni; aile, arkadaslik, özgüven, zaman yönetimi, cevre, hayvan sevgisi, yaslilik, yardimlasma, dogruluk, doga ve ögrenme sevgisi gibi konulari kapsamaktadir. Bu metinler cocuklarin hem bireysel gelisimlerine hem de toplumsal duyarliliklarinin güclenmesine katki saglayacak sekilde hazirlanmistir. Sonuc olarak bu eser, cocuklara yalnizca ne düsüneceklerini degil, nasil düsüneceklerini ögretmeyi amaclayan; elestirel düsünme, ahlaki muhakeme, kültürlerarasi anlayis ve erdem temelli bir yasam bilinci gelistirmeyi hedefleyen kapsamli bir rehber niteligindedir. Ebeveynler, ögretmenler ve cocuklarla calisan tüm egitimciler icin teorik bilgi ile uygulamayi bir araya getiren önemli bir basvuru kaynagi sunmaktadir.
