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Secondary Lenses on Learning Participant Book (Grant Catherine Miles (Hrsg.) / Mills Valerie L. (Hrsg.) / Bouck Mary (Hrsg.) / Davidson Ellen (Hrsg.) / Scott Nelson, Barbara (Hrsg.) / Benson, Steve (Hrsg.))

Untertitel	Team Leadership for Mathematics in Middle and High Schools
Autor	Grant Catherine Miles (Hrsg.) / Mills Valerie L. (Hrsg.) / Bouck Mary (Hrsg.) / Davidson Ellen (Hrsg.) / Scott Nelson, Barbara (Hrsg.) / Benson, Steve (Hrsg.)
Verlag	Sage Publications
Co-Verlag	Corwin Press Inc (Imprint/Brand)
Sprache	Englisch
Einband	Fester Einband
Erscheinungsjahr	2009
Seiten	424 S.
Artikelnummer	4600733
ISBN	978-1-4129-7279-6

CHF 136.00

Zusammenfassung

This is a comprehensive professional development programme for mathematics improvement teams designed to advance middle and high school students' mathematics achievement

Part of the Secondary Lenses on Learning program, this participant book guides math leaders in examining leadership tasks and responsibilities that contribute to an effective mathematics program and authentic reform.

Autor: Grant Catherine Miles (Hrsg.) / Mills Valerie L. (Hrsg.) / Bouck Mary (Hrsg.) / Davidson Ellen (Hrsg.) / Scott Nelson, Barbara (Hrsg.) / Benson, Steve (Hrsg.)

Steven R. Benson is an Associate Professor of Mathematics at Lesley University in Cambridge, Massachusetts, where he teaches a variety of mathematics content courses for traditional undergraduate students and in-service mathematics teachers. Before joining the Lesley faculty, Dr. Benson was a Research Scientist at Education Development Center, Inc., where he was involved in a wide variety of projects, most of which involved the development of curricula for mathematics students and teachers. He has also facilitated preservice and in-service teacher professional development workshops across the U.S. and internationally (including serving as consultant to the Ministry of Education in Azerbaijan), directed a research project investigating the genesis and development of mathematical talent in Mathematical Olympians, and edited the problem calendar section of the Mathematics Teacher journal published by the National Council of Teachers of Mathematics. Prior to joining the EDC staff in June 2000, he held mathematics faculty positions at St. Olaf College, Santa Clara University, University of New Hampshire, and University of Wisconsin-Oshkosh, and is currently a co-director of the Master of Science for Teachers program at the University of New Hampshire. He received his PhD from the University of Illinois, working under the direction of Leon McCulloh in algebraic number theory.

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