Ce livre présente une analyse de la formation des éducateurs participant au cours d'extension Escola que Protege, proposé par le Centre d'études psychologiques sur les enfants des rues de l'Université fédérale de Rio Grande do Sul, au Brésil. Les stratégies organisationnelles, théoriques et méthodologiques du cours sont mises en évidence, ainsi que l'impact subjectif du thème de la violence sexuelle entre enfants et adolescents sur les éducateurs participant au cours. Les auteurs montrent que le contact avec ce thème mobilise la subjectivité et contribue à la souffrance psychologique de ces professionnels, comme l'a exprimé un enseignant : "Ce qui m'a le plus choqué (...) et m'a rendu très malade, c'est la partie sur la violence sexuelle dans l'enfance (...). C'est un sujet très lourd". Une réalité vécue dans l'espace scolaire qui explique l'angoisse de ces travailleurs de l'éducation face aux situations de violence sexuelle qui touchent les enfants et les adolescents. Les auteurs soulignent qu'en plus d'équiper les éducateurs pour faire face à ces violences, la formation doit mettre en place des espaces collectifs de parole et d'écoute, afin d'accueillir le malaise de ces intervenants face aux violences sexuelles qui touchent les enfants et les adolescents.