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Differentiated Assessment Strategies (Chapman, Carolyn / King, Rita)
Differentiated Assessment Strategies
Untertitel One Tool Doesn't Fit All
Autor Chapman, Carolyn / King, Rita
Verlag Corwin
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2011
Seiten 218 S.
Artikelnummer 11272343
ISBN 978-1-4129-9664-8
Auflage 11002 A. 2. Auflage
CHF 54.50
Zusammenfassung
This updated edition includes a generous selection of user-friendly strategies that help teachers assess struggling learners, students with special needs, children who are performing at grade level, and advanced learners. Included are practical tools that improve student performance and help them take responsibility for their own learning.

Boost student achievement with easy-to-use formative assessment tools This new version of the bestseller provides research-based and practical formative assessment tools, strategies, and activities that simplify the process of identifying students' strengths and needs. Updated features include a new chapter on exciting ways to engage learners in self-assessment; more tools for assessing before, after, and during learning; and approaches to help students take ownership of their own learning. The authors give teachers: Strategies for all grade levels and content areas Tools for interpreting ongoing assessment data for immediate intervention and planning Methods for determining learner preferences, cognitive styles, and multiple intelligences Tips for establishing a positive environment for assessment

Carolyn Chapman is an international educational consultant, author, and teacher who has taught in kindergarten to college classrooms. Her interactive, hands-on professional development training sessions challenge educators to use strategies that ensure success for learners of all ages. Chapman has written many books about differentiated instruction, multiple intelligences, multiple assessments, and the brain-compatible classroom. She is coauthor with Gayle Gregory of the landmark Corwin Press book Differentiated Instructional Strategies: One Size Doesn¿t Fit All.